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美国大学理事会中国教育峰会召开,一场AP学校的教育盛会!

发布时间:2017年11月21日点击数: 199 次

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On November 11,  the College Board  China Summit 2017 was held in Beijing National Day School, which gathered representatives from top universities in the US, Canada, UK, and Australia and representatives from high  schools that offer AP courses from all over China. Mr. Li Yuan, Director of Shude International Department, Tara,  AP Administrator, and Monica, AP Chief Counselor attended the summit to exchange opinions with AP schools from across the country regarding topics such as school administration, teaching, college counseling, etc.

 

      2017年11月11日,美国大学理事会中国教育峰会在北京十一学校召开,美、加、英、澳等全球顶尖大学代表,以及全国众多AP盟校代表云集于此。国际部主任李源先生、教学总监Tara老师、升学指导AP项目负责人Monica老师等人前往北京参会,就AP学校管理、教学、升学等议题,与来自全国的AP盟校进行了交流学习!

 

 

      在此次峰会的主论坛和分论坛上,参与讨论的大咖们都分别着重探讨了AP在大学申请中的突出作用和最新趋势,这些嘉宾均是来自美国MIT麻省理工学院、范得堡大学,英国圣安德鲁斯大学,澳大利亚莫纳什大学,加拿大多伦多大学等知名高校的代表。其中,大咖们更是分享了一些值得AP学生特别关注的升学信息!

 

国际大学升学招生趋势,

越来越多的英语国家高校开始接受AP成绩直接申请本科

 

      在此次峰会的主论坛上,美国MIT麻省理工学院、美国范德堡大学、英国圣安德鲁斯大学,以及澳大利亚莫纳什大学等校代表,共同讨论了国际大学升学趋势,提到了AP受到越来越多英语国家的高校认可。

 

      从各个高校代表的探讨中了解到,除了北美教育系统的美国和加拿大之外,现在已经有越来越多的英语国家开始接受学生通过AP成绩直接申请本科。

 

      莫纳什大学的Sunny Yang女士谈到,在澳大利亚以往的招生中,除了招收VCE这类学习澳洲高中课程的国际学生外,更多的是招收IB,A-LEVEL学生,但是,近几年也在开始关注和接受学生通过AP成绩直接申请本科,只要学生提供满足大学要求的高中成绩、AP成绩和SAT成绩,就可以直接申请澳大利亚大学本科。

 

      英国圣安德鲁斯大学国际学生招生主任Beth Shotton女士也提到,目前英国的大学也在逐渐接收AP学生。

 

 

      同时,MIT招生及奖学金院长Stuart Schmill先生还提醒道,学生要正确认识和选择AP课程,学生提交的AP课程并不是越多越好,大学希望看到学生从兴趣出发,选择自己真正喜欢的课程去深入学习,并向大学展示自己在这方面的兴趣及努力。

 

如何帮助学生找到更多更适合的大学?

 

      参与这一讨论的高校嘉宾们提到,很多中国学生都爱把眼光投向极少部分的学校,但中学的升学指导老师应该引导学生去找到更适合自己的世界级大学。

 

      首先,我们要弄清楚“适合(Fit)”这个词,什么才是适合?那些极少数的顶尖学校并不一定就适合某个学生。学生要清楚地认识自己,了解自己,弄明白自己究竟喜欢什么类型的大学。学生要在发现自己的特点后,再去找到适合自己的学校,而不是一开始就把自己限定在了一个很小的范围中去寻找。

 

      美国加州大学系统本科招生助理副校长Stephen J.Handel先生讲到,学生在思考如何被大学录取之前,需要先思考的是自身有什么优势,如何让自己的优势突出并能够让别人看到,这是学生需要思考和学习的地方。

 

      其次,各位高校嘉宾还谈到了一个现在比较普遍存在的问题,很多家长和学生在选择专业的时候,会更多地去考虑毕业后就业率更高、收入更高的专业。然而,家长要清楚地认识到,大学不是一个技术培训机构,而是希望培养学生成为一个更有用的人。

 

 

大学更希望从学生的申请材料中看到哪些特质?

 

      毫无疑问,大学在审阅申请材料的时候,会将学生在整个高中阶段的学习情况,也就是高中成绩、标化成绩看做基本条件。其次,另一个非常重要的因素,就是一个优异学生在保证自己成绩优异的同时,能够去做自己感兴趣的事情。大学非常希望能从学生的申请文书、推荐信和活动中,看到这个学生除了学术成绩以外的其他东西。

 

      在这次峰会的分论坛中,各个高校的招生负责人还以实际的案例讲解了大学招生委员会是如何对申请者做出判断的。美国范德堡大学招生副校长Doug Christiansen先生从他的工作经验出发,总结并分享给大家——高等学府更希望看到什么样的学生。Doug先生用以下关键词总结出了大学希望能在学生身上看到的优秀素养:

 

Inquisitive Mind 强烈的求知欲

Analytical Thinker 分析者

Innovative 创新的

Entrepreneurial 具有企业精神的

Collaborative Attitude 合作态度

Strategic 战略性的

Service Oriented 具有服务意识

Problem Solver 问题解决者

Natural Leader 天生领袖

 

 

      每一次参与各类国际教育峰会后,老师们都收获良多。诚如高校招生官所说,大学培养的不只是学生的学术能力或技术能力,而是使得学生能够成为一个更加有用的人。同理,咱们国际高中培养的也不只是学生的学术能力,而是学生的综合能力,一种能够实现更高人生目标的能力:既能战胜大学里的学术挑战,也有能力应对将来生活、工作中的各类挑战!

 

      国际部一直以来都积极参与、融入各类国际性教育论坛的目的也在于此!我们希望能够不断吸收更多的优秀教育理念,以便更好地培养、引导我们的学生,让他们将来有信心、有能力去实现自己的人生目标!

 

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