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入读IB课程,高一的小伙伴们适应得如何呢?

发布时间:2018年10月18日点击数: 33 次

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新学期开学已经一个多月了,

来到树德国际部后,

面对全新的教育理念和教育模式,

高一的小伙伴们适应得如何呢?

 

早自习:7:30-7:50

上午5节课,12:10下课

午休:12:10-14:00

读报课:14:00-14:20

下午4节课,17:35下课

晚自习:18:40-21:30

延时晚自习:21:30-22:30

(学生根据自身情况,选择是否延长晚自习时间)

熄灯就寝:23:00 

 

上方是同学们一天的作息时间表,

无论是IB班还是AP班的小伙伴们,

每天都是行程满满呢!

今天,就让我们走进高一IB学子的校园生活~

 

天气越来越冷,为了打起精神,小伙伴们用站着晨读的方式,开启活力满满的一天!

 

      刚刚进入国际部的这一个多月里,小伙伴们积极适应着全英文教学的环境,也体会到了国际部丰富多彩的课堂,每个人都能找到自己感兴趣的学科。选择太多也是一种甜蜜的苦恼呢

 

  • IB六大学科组中的中文A、商管、英语B、数学、视觉艺术、地理、经济学、物理、生物等;

  • IB核心课程的认识论(TOK),拓展论文(EE)和创新、行动与服务(CAS);

  • 综合素质提升选修课:CoR项目式科学研究课程、机器人、空间设计、音乐制作、心理学、国际象棋等……

 

 

      在这一个多月的学习和适应中,高一IB班的小伙伴们已经渐渐适应国际课程的授课模式。从全英文的课堂教学来看,无论是课堂互动、分享演讲还是完成作业,都能看到同学们流利的、不断丰富而精确的英语表达!同时,在老师的积极引导下,小伙伴们也逐渐地打开学术了思维,从以前被动接受的学习模式,开始积极尝试独立思考、知识的跨学科应用和自主学习!

 

      当然,在学习之外,小伙伴们每天中午还有读报分享时间;每周还有丰富多样的各类社团活动,以及每年都在举办的各类国际理科竞赛,辩论赛、商赛或模联大会等……每天的校园生活都充实而忙碌!

 

▲在每天中午的读报课时间,小伙伴们通过展示自己制作的视频或PPT,用演讲的形式为大家分享自己感兴趣的内容!这既是对演讲能力的锻炼,也能帮助大家打开眼界,看到更多元化的世界!

 

微电影拍摄现场

 

      老师们常常能听到父母发出这样的疑惑:“如果我们家娃娃刚刚达到IB录取线,他能学好IB吗?”“我们家孩子学习很优秀,IB能让他在学习和各方面都更加优秀吗?”“孩子能适应IB全英文课堂和教学模式吗?”……

 

      为此,我们专门采访了三位国际部高一IB班的同学。从他们的学习体验可以看到,无论是在哪个成绩段的孩子,在自身努力和老师的帮助下,都是能够逐渐适应,不断成长的!凡是能成功进入国际部IB班的孩子都是非常优秀、足以适应IB学习的!

 

  鲁YL:学会时间管理!

 

      鲁YL:国际部2018级IB1班同学,中考成绩超成都市重点线100分,国际部特别奖学金获得者。

 

      以前的绝大部分时间都可以用在学习上,但是在国际部,强调多方面的兴趣培养,在学习之外积极参加课外活动,寻找自己感兴趣的领域,这也很重要。而这也正是我目前正在积极地探索的!因此,学会合理安排时间是非常重要的。

 

      另一个新的挑战在于,老师们重视对知识的理解和应用,更强调各个学科之间的联系和各科知识的融会贯通。比如IB中文课在分析、讨论文本时往往就会运用到TOK(认识论),两者的紧密联系能很好的激发思维,打破以往思维的局限性,拓展思维的广度和深度!

 

 

 张ZJ:新的学习模式!

 

      张ZJ,国际部2018级IB2班同学,以超成都中考重点线40分的成绩录取国际部,在首次月考中获班级第一名!

 

      国际部的老师们上课非常幽默,课下和同学们更像是朋友一样的相处。在国际部,学习方法和初中完全不一样,以前是直接跟着老师“走”就好,现在是老师告诉你需要做什么,会带你找到方向,但如何更好地去完成则需要自己去多多探索,总之就是更重视能力的培养、自主学习这种全新的学习模式需要我们认真去适应的。

 

      当然,相信只要努力了就一定会得到回报!我现在每天晚上坚持背单词到晚上十一二点,这一个多月里的词汇量提升几乎是过去2到3个月的总量。周围的同学都在加油,我有什么理由不努力呢?

 

 

  戴YH:有趣的作业!

 

      戴YH,国际部2018级IB3班学生,初中就读于新加坡的IB学校。

 

      刚开学的时候,我被那一大堆书吓到了,从小到大没有哪个学期领过这么多的书!但实际上学习的进度是比较合适的,老师会尽量配合大家的进度,遇到不明白的地方也会耐心解释。

 

      我们有一些作业是很有意思的!比如一次数学作业,老师让我们通过PPT的形式,讲述一位数学家的故事,并在其中阐述清楚他所发现的某个重要数学原理。通过这样的主动学习和探索,比起刷题来说,更能让我们发现数学的趣味,同时还锻炼了演讲能力和自主学习能力。这些也是我初中和高中都选择IB的原因吧,因为一直很认同IB的培养理念。

 

 * 注:IB培养理念:培养学生勇于探究、敢于冒险、勤于思考、乐于反思、知识渊博、有原则性、思想开明、均衡发展、善于交流、关爱他人的十大素养。

 

用心装饰教室,彰显独特的班级文化

 

Amy

国际部IB项目负责人;

英国爱丁堡大学教育学硕士;

IB全球考官

 
 

      在这一个多月的时间,IB同学们已渐渐地对自己IB学生的身份有了初步的认识。从如何规划三年让自己成为学识渊博的人,到怎样突破自己的舒适区来适应IB的学习;从只关注自己的学习,到尝试成为一个打开视野、全面发展的人……

 

      在活动方面,大家也意识到了综合能力的重要性,不仅积极参与与学习相关的活动,也积极参与提升各种综合素养的活动。比如,中文的“百万阅读计划”,各类CAS活动,以及学校社团活动,都能看到高一同学们的身影。平时也能经常看到高一同学和CAS指导老师一起讨论活动方案和怎么解决可能遇到的难题。

 

      老师们发现,同学们开始逐步开启批判性思维,敢于去提出问题和疑惑,并且会主动思考解决方法。非常开心能看到高一同学们的点滴改变!继续加油!

 

      看完了IB小伙伴们的改变后,

      大家是不是对AP小伙伴们的学习生活更感兴趣了呢?

      别急,小编正在采访途中……

      请持续关注我们哟~

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