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4.26线上互动--IB家长分享精华

发布时间:2017年04月26日点击数: 120 次

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  继上周两位VCE在读学生家长的分享之后,昨晚两位IB在读学生的妈妈也来到了我们的家长交流群,分享了她们各自的真实感受,为大家带来了不小的收获!

我的孩子在树德

 

以下内容整理自国际部两位在读学生家长在4月26日线上分享会上的发言

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分享家长

2014级IB在读学生家长

张AL同学妈妈

  女儿初三那年,对于是继续按部就班的读普高,还是读国际部,家里的意见有了分歧。我和孩子的爸爸去试听了成都很多学校国际部的公开课,当我们走进树德国际部的IB课堂时,我们基本就确定了这就是我们想要的选择。IB是富有挑战性并富有较高承认度的课程,确实是在培养学生的多元文化和多学科知识,最重要的是它更注重培养学生终生爱学习的习惯,这一点在女儿入读国际部后我感触较深刻。

  我们非常认真的了解过IB课程,发现它确实是很难,它要求学生对各方面知识的掌握更全面。但同时我们也发现,如果女儿选择IB课程,或许高中阶段会比较辛苦一些,但是她在上大学后应该能够更容易适应大学的教学。而且我感觉现在现在英国大学的录取对IB的认可度也是非常高的,这一点我们从高三的录取中感受很深,比如,英国经济学专业很出名的华威大学,在女儿申请后一周就给了我们录取通知。

 

很多朋友问我,IB到底难不难?

  当女儿进入IB学习后,有很多的朋友来咨询过我,因为无论是IB的资料还是国际部老师,都会告诉大家,IB这个课程很难,学习的过程很辛苦。其实朋友们的这个担心也是我曾经的担心。女儿当初参加IB测评的时候,分数刚好上线,我也曾担心她究竟能不能学好。但三年下来,我可以很负责任的告诉大家,IB是一套不简单的课程,但也是一套很有趣的课程。

  IB有高水平学科和标准水平学科的选择,学生可以根据自己的特长和喜好选择他喜欢的课程,因为喜欢,孩子们学习起来就不会觉得枯燥。这次高三毕业学生举办了一场艺术学科(IB视觉艺术)的汇报展出,我和朋友花了30元门票走进他们的展厅,顿时被他们的作品叹服了。来之前还有人说花30元门票看学生的作品有点不值,但看到那些极富创造力的一幅幅艺术作品,看到个个帅气的男生、漂亮的女生礼貌而热情,周到又大方的为各位参观者介绍时,我想孩子们一定圈了不少粉丝。

  我从女儿口中听说,大家都认为IB数学是最难的,结果却硬是被尹老师的数学课直接圈了粉,我女儿就直接选择了IB数学的高水平课程。我一直担心她会畏难,但后来我发现我的担心是多余的。虽然她的数学很少拿到7分(满分),通常是6分,但我能感觉到她越学越喜欢,越学越自信,她的这种状态,我是一定要为她的6分点赞,一定要为尹老师点赞的。

 

与初中学习不同,大量阅读和个人能力非常重要

  和初中的一个很大的不同是,国际高中对学生的阅读量和个人能力要求比较高。进入高中后,女儿大量阅读了各种课外书籍,感觉这在她申请大学的面试中起到了很大的作用。比如说港大的录取面试,本来我们以为会问一些和她申请的经济学专业相关的问题,结果港大的面试题目是人工智能。所以我觉得大量的阅读是对她有很大帮助的。

  目前,女儿收到的大学录取分别是英国的华威大学、巴斯大学、兰卡斯特大学;加拿大的多伦多大学(含奖学金)、滑铁卢大学(含奖学金);中国的香港大学、香港中文大学、香港城市大学(全额奖学金)等。当时为了能有更多的选择,所以我们申请了很多的国家和学校。但现在看来,这点不可取,更多的选择反而让人更难选择。建议孩子最好能在高一就明确自己喜欢和擅长的专业,并且在课余时间多阅读相关书籍,这一点在后面的申请文书写作时是非常必要的。

 

老师们宁可自己麻烦一些,也要尽量减少家长们的担心

  说说国际部的管理,这应该是很大的一个亮点。因为是小班制,IB一个班只有20名学生,从班主任到任课老师,包括生活老师,在同家长沟通时,他们都能很准确的说出学生的特点、优点、缺点,老师们非常用心的在对待每一位学生,他们在严格要求的同时,也在像大哥哥、大姐姐一样和学生成为朋友。有一个事情想和大家分享:刚进高中的时候,我们对女儿是各种担心,害怕她不适应,结果很快发现班主任张老师建了一个群,每天都有每个学生的学习、生活的照片和文字发在群上。可以想象,老师们一定是非常体谅家长的心情,他们宁可自己麻烦一些,也要尽量减少家长们对娃娃的担心。这个群成了这三年里的家校通,家长非常了解孩子在学校的情况,同时这个群也让我们这些家长在这三年里的沟通中成为了好朋友。

 

她在成长中学会了担当,学会了感恩

  高中后,我感觉女儿在生活和性格上有了很大的变化。生活上基本是自己的事情自己做,把学习和生活都安排得充实而有条理,非常清楚自己该做什么,该怎么做,有她自己非常明确的目标和很强的执行力。性格也从较为内向,变得更加开朗和外向了。还有一点变化很大,就是特别助人为乐,特别爱关心和帮助同学,特别有集体荣誉感。我想这些与学校一直非常注重感恩教育的培养有关。这点也是我认为女儿在高中阶段的一个很大的收获。

  从女儿周末回家的状态,我们可以看出她非常喜欢IB的学习。这应该是一套很有吸引力且培养娃娃热爱主动学习的课程。以前初中的时候,每个周末回家都是大量的习题和各种补习。上高中后,除了参加雅思的学习班,女儿再也没有补过课。周末回家一般一个上午就可以完成作业,剩余的时间我看她一般是在阅读、查资料和运动,她喜欢钢琴,每周还会去上钢琴课。最值得一提的是,她有时还会用周末的时间去支教,或是给同学们补课。这点我非常喜欢,我认为她在成长中学会了担当,学会了感恩。

 

QQ截图20170427144348.jpg

分享家长

2016级IB在读学生家长

秦ZY同学妈妈

 

经过仔细思考后,我们还是决定选择国际部

  我非常理解各位家长目前的心情,因为我也和大家一样经历了选校那段纠结,甚至可以说是痛苦的过程。我的孩子是在初一的时候就决定大学要去美国读,所以我们很早就开始了解关于留学的信息。我们和孩子的打算是读国际部,但遇到一些老师和家长都反对。其中的主要的反对理由是:中国学生的优势是数理化,去重点普高把数理化基础打好,以后才有竞争力。而且还说可以在高二脱产出去学托福、SAT。然后再找一个机构做一下活动,这样申请到的学校更好!

  我的女儿成绩还算好,正常发挥的话是可以考上七中林荫校区的,我害怕因为自己选择失误而影响孩子的将来。但是,经过仔细思考后,我们还是决定选择国际部,主要原因有几点:

  第一,孩子在小学、初中的时候,学习是为了取得高分,就连考试作文也是背范文,有一次背错了一篇范文,语文考试成绩就不好。所以我不希望孩子在高中的时候仍然跳不出这样的教育模式。

  第二,我也反对为了准备托福、SAT成绩脱产去机构学习!教育的本质是什么?难道就是为了申请名校吗?有些机构为孩子搞活动也为了迎合名校的要求,这样也太功利了!

  第三,关于中国学生数理化基础好以后具有竞争优势的说法我也不太赞同。中国学生基础好是做题做出来的,中国学生缺乏批判性思维和创新能力。基于以上原因,我们决定还是选择国际部,哪怕将来孩子没有申请到名校也不后悔。

  决定读国际部后,我开始关注成都的各个国际部,真的是各说不一,搞得我不知道如何选择。于是我在各个学校的官网上查看办学历史、课程设置、师资力量等。对于AP、A-Level、IB等国际课程的优缺点都非常了解。在这几个课程体系中,我非常喜欢IB课程的教育理念以及课程设置,可以说我一看到这个课程的介绍,就基本已经决定要让孩子选择IB课程了。各学校开放日我都跑去参加了,在我参加过的国际部开放日里面,树德国际部是给我印象最深刻的。我也将我获得的信息反馈给了孩子,孩子也非常接受我的建议,很快报名参加自主招生考试,顺利考上,而且成绩还不错。

 

她学会了如何去发现问题、思考问题,并寻找办法解决

  IB课程有几方面令我印象深刻的:第一,老师不是教学生死记硬背,也不搞题海战术!大家应该都有亲身体会,在体制内的学习,写作文都要背。我女儿初中语文一直不好,结果上了IB中文一学期后,她有一天给我说:“妈妈,很多文章我以前不喜欢读,也读不懂,现在知道如何去读了,我发现中文好有意思。”第二,生物课、化学课孩子也非常喜欢,这两门课程都有实验课!还记得当初参观成都某著名国际部时,我问老师有没有实验课,老师说没有,我当时就很意外,实验性学科没有实验课怎么学?那不是照本宣科吗?

  我孩子非常喜欢生物,尤其是实验课程。她总是在不断思考课堂上学到的生物问题,还经常在网上查她不懂的问题,而且善于把学到的知识运用的生活中。有一次,她的同学使用了化妆品后皮肤过敏,她就去查为何会出现过敏、过敏会有哪些反应?她还想把同学使用过的化妆品拿来分析一下有哪些成分,是哪些成分导致的过敏等等。这反映出她学会了如何去发现问题、思考问题,并寻找办法解决,这和以前的学习有很大不同。

 

我认为外教的多少,不是评价学校和课程体系好坏的标准

  在选择树德IB以前,我也同样担心师资问题,尤其是外教比较少的情况。记得进入国际部学习的第一周周五放学,接到孩子的第一句话就是问孩子感觉咋样?老师们讲的好不好?我清楚的记得孩子非常兴奋,说老师们都好厉害,基本上都是在国外留学回来的,不仅英语好,而且讲的也很好。听她一说我也就放心了。上周末,因为要准备分享的内容,我特意问了孩子,国际部老师有哪些她特别喜欢的地方。她说,老师与她们没有代沟,就如同朋友一样,经常交流各种想法。

  关于国际课程是否一定要外教才能教得好的问题,经过孩子一学期的学习,以及调研了北京上海一些朋友的孩子学习IB课程的情况,我得到如下观点:北上广著名的国家学校也是中国老师为主,外国老师为辅。毕竟优秀的外教不一定到中国来,尤其不会到成都来,当然也不是说没有,只是相对较少。有朋友孩子在成都某国际部上学,那里就有许多外教,但孩子说认真备课的外教不多,有些外教根本不备课,讲得很不好。而且外教流动性大,一般在一个学校呆两年就算很长的。所以我认为外教的多少不是评价一个学校、一个课程体系好坏的标准。中国老师教的好的也很多,而且老师固定,越教越好。

 

女儿特别满意学校的食堂

  孩子高中以前没有住过校,到了国际部后发现住宿条件还是比较好的,四个人一个寝室,相对比较宽松。孩子住校后很快就适应了,在集体住宿过程中,孩子学会了如何与同学很好的相处,尤其学会了包容。学校的伙食那就更不用说了,女儿特别的喜欢,这个也是她当初选择的原因之一。非常意外的是,今年开放日那天一个初三男生快离开的时候突然跑过来问我女儿:请问学姐,树德的伙食好吗?哈哈,孩子们太可爱了。

  以上就是我想重点分享的一些感受。简单的总结就是:孩子在国际部的学习辛苦并快乐着!选择了IB没有后悔!选择了就要坚定的走下去!

 

  在读家长们分享后,很多家长们进行了自由提问,问题如下:

 

学习生活类:

1. 问:请问秦妈妈,刚才老师说孩子托福97分,请问是高几考的呢?第一次考吗?班上其他同学怎么样呢?

答:我孩子在高一下学期刚开学时,2月26日考的托福,考了97分。当时,班上还有其他几个同学也参加了这次考试,基本上都在100左右,相比下,我孩子还觉得自己还没有发挥好。

 

2. 问:上了国际班,一般情况还要不要在外面出国中介去培训呢?

答: 我的个人经验是,小孩上了国际部以后,一般不需要在中介补课。

 

3. 问:爱琳妈妈,对于我们这些即将入读IB的娃娃,暑期有没有什么好的建议?

答:我建议孩子在确定入读九中国际部后,参加暑假衔接班,然后提前学习雅思、托福词汇,这样高中学习会轻松很多。

 

4. 问:爱琳妈妈,您孩子太优秀了,请问收到那么多录取,最后准备去哪所大学呢?

答:我估计爱琳最后选择港大的可能性会大一些,因为港大的经济学金融和会计学金融两个专业都录取了她,这样她的选择面会更大些。

 

5. 问:托福和雅思都是国际部统一安排学习和考试吗?

答:学习有统一安排。考试时间的话,升学老师会根据每个同学的进度和申请安排来建议。

 

6. 问:张爱琳妈妈,请问您女儿周末补习雅思,是觉得学校的语言课程时间不够吗?还是有其他原因?

答:学校的雅思教学应该是不错的,因为爱琳最早想申请伦敦政经,要求雅思单科达到7分,这个要求是很高的,爱琳在听说达到8.5的情况下,写作还是只有6.5,在这种情况下,我们选择了在外补习。

 

7. 问:泽宜妈妈,高一在外面补习托福没有?

答:这个要看学生个人的情况,其实学校的托福、雅思教学是很好的,我之前也说,班上有同学首考托福就达到109分。

 

8. 问:请问老师,若孩子第一次托福成绩不理想的话可以再考第二次吗?

答:可以。通常情况学生会考2-3次,用自己最满意的一次成绩进行申请。关于考试频率、时间,入校后会由升学指导老师针对孩子个体情况进行建议。

 

9. 问:请问老师被国际部预录后,还需要看中考成绩吗?

答:家长您好,预录之后要求学生最终必须达到相应的中考要求。

 

10. 问:张爱琳妈,那请教如果校外辅导的话,推荐哪家?效果怎么样呢?

答:爱琳的雅思补习,就选择的华樱雅思补习班。华樱的雅思补习班是从简入难,有阶段性的,我个人觉得效果还是不错的。

 

11. 问:IB娃娃申请美国,还要考托福、赛达吗?那个雅思呢?

答:家长您好,需要。中国学生申请海外名校除了提供相应的学术成绩外,还需提供雅思或者托福的语言成绩。如果申请美国,同时也需要参加SAT考试,从目前来看,申请美国综合排名前60的大部分学校均需提供SAT1成绩,申请美国综合排名前30的部分学校或申请较强的专业领域需提供SAT2科目成绩。

 

12. 问:爱琳妈妈,现在回过头来看,你觉得娃娃读IB压力大不?我们家长该如何帮助他们?

答:我现在看,孩子读IB会有一点压力,但不是很大。因为IB课程的设置比较合理,孩子觉得很有意思,很有乐趣,孩子学习起来会很开心。

 

13. 问:泽宜妈妈,暑假学校的补习班参加不了,太远了,但给她报了其他机构托福学习,不知可否,还是咬咬牙跑远去参加树德培训?

答:关于衔接班的问题,我补充一下,当时我孩子的衔接班上有个同学,好像每天从绵阳坐火车来听课,还有个好处是,很多孩子提前熟悉了,很快就成为好朋友了,到了学校就没有那么陌生了。

 

14. 问:泽宜妈妈,孩子中考前压力挺大,您孩子如何克服了,可分享点窍门经验吗?

答:中考的压力确实大,我孩子成绩好,对自己要求高,很在乎排名,考前会紧张,我每次会开导鼓励他,考试的排名不是最重要的,关键是在这个过程中,自己有没有努力。

 

15. 问:爱琳妈,你女儿参加了国外的夏校吗?

答:爱琳在高中3年中,没有参加夏校活动,这点上,我还是有点遗憾。

 

16. 问:请问两位妈妈,你们的女儿在初中的英语成绩一定都很拨尖喔。

答:爱琳初中时,英语成绩一般在140分左右。

 

17. 问:两个同学高一都读的英语快班哇?

答:我孩子英语基础比较好,进校后,经过几次的模拟考试后,我孩子进了托福精英班。

 

18. 问:泽宜妈妈,孩子中考英语多少分呢?

答:中考孩子英语有点失误,好像是129。但他的英语基础很好,从后来考的托福成绩等都可以反映出来。

 

课程解答类:

 

19. 问:请问老师,IB有什么优势呢?

答:学生持有IB国际文凭组织颁发高中文凭,可直接申请包括哈佛、耶鲁、牛津、剑桥等世界2000多所高等学府,成绩优异的IB毕业生还可获得国外相应大学学分减免,甚至直接跳级修大二课程,并获得高校专门针对IB学生所提供的奖学金。

 

20. 问:请问老师,IB课程的设置上有什么特色呢?

答:IB有完整的教育体系,注重学生学术能力以及综合能力的全面培养。我们可以通过其课程设置来了解,IB课程由"六门学科组"和"三门核心课程"组成。"六门学科组"包括语言A、语言B、数学与计算机科学、实验科学、个人与社会学、艺术,树德国际部现开设英语B、中文A、数学、化学、物理、生物、经济学、地理、商业管理和视觉艺术;"三门核心课程"分别是认识论(TOK):联系各学科知识,鼓励学生的质疑精神,培养学生批判思维以及多角度分析能力;论文拓展(EE):在老师的指导下,学会多维度的深入思考,独立调研以及完成学术报告能力;创新、行动与服务(CAS):把活动当成一门学科贯穿于国际高中3年,培养学生服务社会、改变世界以及提高学生的综合能力。由此看来,优秀的IB学子,自然在今后国家、大学选择上将会更加广泛,同时为进入国外优质大学学习做好学术及能力铺垫。

 

21. 问:那请问读IB可以申请哪些国家呢?

答:国际部目前开设的课程全球认可范围非常广,主要有美国、加拿大、澳大利亚、英国、新加坡、新西兰、爱尔兰、荷兰、法国、瑞士、德国、日本、中国香港等国家或地区。

 

22. 问:老师,除了衔接班,请问读IB班前,还可咋个准备,更适应进去后的学习喃?

答:可以利用初三暑假的时候让孩子看一些基础英文的书籍,相对比较简单的,培养一下孩子的英文阅读感觉,另外也可以让孩子参加一些游学活动,让孩子的视野更加开阔。同时建议家长可以和孩子交流一下孩子兴趣爱好等,以便在进入国际部后在课外活动方面的规划和挖掘。

 

23. 问;这么说来申请美国需要的托福,SAT,但如果是英国或香港等只需要雅思,那是不是可以理解为申请美国孩子更累呢?

答:需要哪些考试和申请材料是各国不同学校的要求,不能绝对的说申请美国孩子就更累,毕竟不同的学校要求是不同的。针对申请顶尖名校而言,我们认为对于孩子的要求都是很高的,孩子需要做的准备都会很多,相比较于英国和香港,美国顶尖名校由于需要SAT成绩,孩子会多参加一个考试,从这个角度而言,孩子需要准备的会更多,但因为IB课程是全英文授课,SAT考试也是包含英文和数学的考试,只要孩子学术能力达到,考试对孩子来说也并不是一个特别额外的负担。

 

24. 问:如果初三遗憾没考上的话,还想进IB,高一有机会插班读不?

答:IB不接受中途插班。

 

25. 问:孩子进入国际班多久可以适应全英文授课?

答:可能每个同学不一样,英语基础比较好,适应性比较强的,不会有什么不适应,但也有个别的同学,在听说上会有点困难,但通过老师的帮助,也会很快就适应了。

 

26. 问:请问ib班上男女生比例是多少啊,听说国际部都是女生偏多?

答:家长你好,国际部目前男女比例为42:58。

 

27. 问: 国际部外教有多少?

答:国际部目前外教人数为3个。国际部从未停止对优质外教的招聘工作。比如在今年8月份,国际部即将入职几名优秀的外教,都有丰富的国际教学经验并有相关执教资质。

 

28. 问:请问国际部师资如何?

答:国际部采取中外教联合执教,以中教为主,所有学科老师均有相关学科执教资格认证。师生比例1:5,60%中教老师有留学背景,45%教师拥有硕士及博士以上学历,平均拥有7-13年国际教育经验。问:升学指导是好久开始给娃娃做呢?

 

29. 问:对于就读方向我们基本有想法,但开学后是不是就能有升学老师指导,这样早点坚定方向,有的放矢?

答:是的,进入国际部以后,会开设升学指导课,同时也有升学指导老师,在升学指导课上面升学指导老师会给孩子介绍各国的留学与申请情况,专业介绍等,帮助孩子了解国外大学专业的开设,同时结合孩子的特点,兴趣等跟孩子和家长一起交流和分析,逐渐指导孩子确定。

 

30. 问:爱琳选的IB哪几门课呢?

答:爱琳选择的高水平学科有:数学、经济学和英语;低水平学科有:地理、物理和中文。

 

留学国家类:

 

31. 问:请问老师,学生都能申请到海外名校吗?近年来国际部的教学如何呢?

答:是的。国际部成立15年,共输送2568名学生赴海外留学,平均每名学生都可获得2-8所世界知名大学录取。赴美学生接近100% 获得美国综合Top70大学录取;赴加拿大学生100%获得加拿大最顶尖级大学录取;赴澳大利亚学生100%获得澳大利亚八大名校录取;赴英国学生100%获得全英综合排名Top30大学录取;赴新加坡、新西兰、荷兰、德国、爱尔兰、中国香港学生100%获当地TOP10大学录取。

 

 
VCE在读家长分享回顾

● 我的孩子在树德:这些经历,是我们从前想都想不到的!

 

 

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