x
初升高
在线报名
当前位置:首页 > 校园动态 > 媒体报道 Media Coverage

为圆心中的梦 成都女孩终获杜克大学青睐

发布时间:2015年06月23日点击数: 76 次

文章分享到:

 

  缪若琳,成都树德中学国际部2012级IB国际高中班学生,在申请海外名校时,她给出的成绩单是:IB成绩45分(满分);托福成绩112分;SATI成绩2200分、SATⅡ成绩 2400分(满分)。也正因有如此拔尖的成绩,她一举收获美国杜克大学(全美综合第8)、西北大学(全美综合第13)、加州大学伯克利分校(全美综合第20)、加州大学洛杉矶分校(全美综合第23)、密歇根大学安娜堡分校(全美综合第29)、北卡罗来纳大学教堂山分校(全美综合第30)等9所美国Top50名校录取信。

  采访缪若琳当天,正好是她刚参加完IB毕业典礼,带着丰硕的美国名校录取,与激动的心情,缪若琳向我们分享了三年来就读IB国际高中的收获与成长。
 

为了心中的留学梦 提早规划尽早启程

  还在初中阶段时,缪若琳就对自己大学的求学之路有了清晰的规划,对于选择出国留学,她有着自己考虑:“首先,我想要出去看看,在国内读书会处于父母的保护之下,而我想要趁年轻出去闯荡一番,所以就锁定了地球另一边的美国;其次,我觉得国外的教育,尤其是美国的教育体制,十分注重培育学生的综合能力和创新能力,这样的教育体制我认为很适合自己,出国留学一定要选择最合适自己的;最后,由于我希望学习生物专业,国外大学的研究环境和科技水平更利于这个专业的学习。”2012年,她以中考658分(超出重点分数线70分)的好成绩进入树德中学国际部学习。由于留学目标明确,缪若琳放弃了入读重点高中实验班,和父母进行多番了解和对比后,最终选择了成都树德中学IB国际高中。
 

参加美国名校夏季课程 初尝IB课程优势

  IB国际文凭被誉为全球最具挑战性的国际课程,学习难度大,对学生的要求很高,面对这样一个极具挑战的课程,缪若琳坦言,“IB是一门需要不断通过学习来提高自己综合实力且持续性的课程,同时IB也是一门需要花心思去学习的课程,当能做到以IB的思维去思考问题时,其实IB就没有想象中那么难了。”在提到自己得益于IB课程时,缪若琳分享了去年暑假她在美国杜克大学进行Summer School(夏季课程)学习的小故事。


  “在杜克为期一个月的学习中,大量的全英文课本及文献对学生的英文阅读能力十分具有挑战,IB采用外国式的教学模式,几年的学习下来有助于我在杜克上课时很快的适应。夏季课程期间教授让大家做Presentation,一个来自国内普高的同龄学生面对这个任务时显得不知所措,十分胆怯,只因为普高很少有这样全英文Presentation演练的机会。但对于学习IB课程的我, Presentation一点都不陌生,我们平常IB课堂上的Presentation,拓展论文EE的答辩,CAS活动中的各种主持都是在锻炼英语的口头表达力和交流能力。当看到这位同学很无助时,我便主动给她提出了一些如何准备Presentation的建议。”

  通过短短一个月在杜克大学的宝贵学习经历,她充分展示了自己的实力,最终取得了综合评定A以及专业课程满分的好成绩,杜克大学教授还专门为她亲自写推荐信,她也成为该课程唯一一位取得如此优异成绩的学生,这也为她获得杜克大学的青睐埋下了伏笔。

 

准确定位自己   "淘"出offer

  在申请的过程中,由于是在繁忙的高三阶段,缪若琳其实并没有太多时间去准备申请,同时,和许多学生一样,她也在众多学校中寻找最适合自己的那一所。在整个申请的过程中,她不断审视自己,分析自己,通过阅读大量的美国学校资料,在升学指导老师的帮助下,结合对自身清晰的认识和对目标学校的深入了解,最终选择杜克大学。

  “两年前的秋天,杜克大学、哥伦比亚大学、普林斯顿大学、西北大学等招生官来访了我们学校,刚上高二的我有幸担任了此次接待校方的学生志愿者工作,在与杜克大学校方招生官交流后,我发现杜克就是我梦寐以求的大学。”通过自己的不懈努力和老师悉心指导,她最终获得了杜克大学的offer。在整个过程中,她把自己比作一个“淘金者”,在4000多所大学中“淘”出了最适合自己的学校。“其实学校录取学生和学生申请大学都是双向的,招生官要寻找最适合自己学校的学生,申请者也应该寻找自己最喜欢的学校,只有两者真正契合了,才是最好的选择。”
 

班主任眼中的她

  班主任刘广怡老师,对这位优秀的学生印象最深刻:“我记得 2个月前,当得知她获得杜克大学的录取后,她喜极而泣,老师和同学们都为她骄傲、喜悦、欢呼。不一会儿,若琳默默的擦干泪水,悄悄的走进教室开始了IB全球统考最后的冲刺复习,这就是‘杜克女孩’所具备的能力。此外,目前缪若琳已拥有了极强的学习能力、活动的组织能力以及与人沟通的能力。对比三年前入校时略显胆怯的她,高中三年在IB课程的培养下,她得到了快速的成长。刚进入高中时,若琳并不算是一个表达能力极强的学生,起初在各类演讲她缺乏一种自信、一种风采,但是她没有向演讲低头,甚至会主动找老师,希望能够给她更多机会,让她在演讲上多多锻炼自己。通过在课堂上积极发言、代表学习小组当众发言、参加学生会干部竞选演讲、在家长会上发言、代表学校向来访国外大学介绍自己学校等各种途径锻炼自己,让自己在这方面得到了长足进步,也让她更加自信的面对演讲。在2014年5月的‘玛莎拉蒂校园汽车模拟营销大赛’上,若琳作为小组代表多次上台做陈述和演讲,这时的她已经褪去了曾经的胆怯,用自己的个人风采征服了大家。”

  “在学习之外,若琳还是我得心应手的好帮手。她还是学生会文体部的部长,在当部长期间,多次参与学生活动的组织和策划,校园歌手大赛、羽毛球大赛、篮球赛等都有她的身影。除了校内活动,缪若琳还经常参加校外社区服务活动,多年坚持在流浪狗之家做义工,经常为流浪狗之家组织募捐活动、义卖活动,也经常去流浪狗之家帮助那里的工作人员给流浪狗洗澡、打扫狗舍等。她还到过雅安支教、到社区为贫困家庭的学生补习功课、到敬老院陪老人聊天等。在我眼中,她就是这样一个充满爱心,乐于奉献的乖乖女。”

 

网站对话
live chat