缪若琳，成都树德中学国际部2012级IB国际高中班学生，在申请海外名校时，她给出的成绩单是：IB成绩45分（满分）；托福成绩112分；SATI成绩2200分、SATⅡ成绩 2400分（满分）。也正因有如此拔尖的成绩，她一举收获美国杜克大学（全美综合第8）、西北大学（全美综合第13）、加州大学伯克利分校（全美综合第20）、加州大学洛杉矶分校（全美综合第23）、密歇根大学安娜堡分校（全美综合第29）、北卡罗来纳大学教堂山分校（全美综合第30）等9所美国Top50名校录取信。

　　采访缪若琳当天，正好是她刚参加完IB毕业典礼，带着丰硕的美国名校录取，与激动的心情，缪若琳向我们分享了三年来就读IB国际高中的收获与成长。
 

为了心中的留学梦 提早规划尽早启程

　　还在初中阶段时，缪若琳就对自己大学的求学之路有了清晰的规划，对于选择出国留学，她有着自己考虑：“首先，我想要出去看看，在国内读书会处于父母的保护之下，而我想要趁年轻出去闯荡一番，所以就锁定了地球另一边的美国；其次，我觉得国外的教育，尤其是美国的教育体制，十分注重培育学生的综合能力和创新能力，这样的教育体制我认为很适合自己，出国留学一定要选择最合适自己的；最后，由于我希望学习生物专业，国外大学的研究环境和科技水平更利于这个专业的学习。”2012年，她以中考658分（超出重点分数线70分）的好成绩进入树德中学国际部学习。由于留学目标明确，缪若琳放弃了入读重点高中实验班，和父母进行多番了解和对比后，最终选择了成都树德中学IB国际高中。
 

参加美国名校夏季课程 初尝IB课程优势

　　IB国际文凭被誉为全球最具挑战性的国际课程，学习难度大，对学生的要求很高，面对这样一个极具挑战的课程，缪若琳坦言，“IB是一门需要不断通过学习来提高自己综合实力且持续性的课程，同时IB也是一门需要花心思去学习的课程，当能做到以IB的思维去思考问题时，其实IB就没有想象中那么难了。”在提到自己得益于IB课程时，缪若琳分享了去年暑假她在美国杜克大学进行Summer School（夏季课程）学习的小故事。

　　“在杜克为期一个月的学习中，大量的全英文课本及文献对学生的英文阅读能力十分具有挑战，IB采用外国式的教学模式，几年的学习下来有助于我在杜克上课时很快的适应。夏季课程期间教授让大家做Presentation，一个来自国内普高的同龄学生面对这个任务时显得不知所措，十分胆怯，只因为普高很少有这样全英文Presentation演练的机会。但对于学习IB课程的我， Presentation一点都不陌生，我们平常IB课堂上的Presentation，拓展论文EE的答辩，CAS活动中的各种主持都是在锻炼英语的口头表达力和交流能力。当看到这位同学很无助时，我便主动给她提出了一些如何准备Presentation的建议。”

　　通过短短一个月在杜克大学的宝贵学习经历，她充分展示了自己的实力，最终取得了综合评定A以及专业课程满分的好成绩，杜克大学教授还专门为她亲自写推荐信，她也成为该课程唯一一位取得如此优异成绩的学生，这也为她获得杜克大学的青睐埋下了伏笔。
 

准确定位自己   "淘"出offer

　　在申请的过程中，由于是在繁忙的高三阶段，缪若琳其实并没有太多时间去准备申请，同时，和许多学生一样，她也在众多学校中寻找最适合自己的那一所。在整个申请的过程中，她不断审视自己，分析自己，通过阅读大量的美国学校资料，在升学指导老师的帮助下，结合对自身清晰的认识和对目标学校的深入了解，最终选择杜克大学。

　　“两年前的秋天，杜克大学、哥伦比亚大学、普林斯顿大学、西北大学等招生官来访了我们学校，刚上高二的我有幸担任了此次接待校方的学生志愿者工作，在与杜克大学校方招生官交流后，我发现杜克就是我梦寐以求的大学。”通过自己的不懈努力和老师悉心指导，她最终获得了杜克大学的offer。在整个过程中，她把自己比作一个“淘金者”，在4000多所大学中“淘”出了最适合自己的学校。“其实学校录取学生和学生申请大学都是双向的，招生官要寻找最适合自己学校的学生，申请者也应该寻找自己最喜欢的学校，只有两者真正契合了，才是最好的选择。”
 

班主任眼中的她

　　班主任刘广怡老师，对这位优秀的学生印象最深刻：“我记得 2个月前，当得知她获得杜克大学的录取后，她喜极而泣，老师和同学们都为她骄傲、喜悦、欢呼。不一会儿，若琳默默的擦干泪水，悄悄的走进教室开始了IB全球统考最后的冲刺复习，这就是‘杜克女孩’所具备的能力。此外，目前缪若琳已拥有了极强的学习能力、活动的组织能力以及与人沟通的能力。对比三年前入校时略显胆怯的她，高中三年在IB课程的培养下，她得到了快速的成长。刚进入高中时，若琳并不算是一个表达能力极强的学生，起初在各类演讲她缺乏一种自信、一种风采，但是她没有向演讲低头，甚至会主动找老师，希望能够给她更多机会，让她在演讲上多多锻炼自己。通过在课堂上积极发言、代表学习小组当众发言、参加学生会干部竞选演讲、在家长会上发言、代表学校向来访国外大学介绍自己学校等各种途径锻炼自己，让自己在这方面得到了长足进步，也让她更加自信的面对演讲。在2014年5月的‘玛莎拉蒂校园汽车模拟营销大赛’上，若琳作为小组代表多次上台做陈述和演讲，这时的她已经褪去了曾经的胆怯，用自己的个人风采征服了大家。”

　　“在学习之外，若琳还是我得心应手的好帮手。她还是学生会文体部的部长，在当部长期间，多次参与学生活动的组织和策划，校园歌手大赛、羽毛球大赛、篮球赛等都有她的身影。除了校内活动，缪若琳还经常参加校外社区服务活动，多年坚持在流浪狗之家做义工，经常为流浪狗之家组织募捐活动、义卖活动，也经常去流浪狗之家帮助那里的工作人员给流浪狗洗澡、打扫狗舍等。她还到过雅安支教、到社区为贫困家庭的学生补习功课、到敬老院陪老人聊天等。在我眼中，她就是这样一个充满爱心，乐于奉献的乖乖女。”